近年來(lái)，隨著大家對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注日益增加，人們也越來(lái)越意識(shí)到了節(jié)能、環(huán)保和減排的重要性，而校園作為學(xué)生節(jié)能環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們又可以從哪方面下手呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，小編今天將為大家介紹空氣源熱泵。

       住宿問(wèn)題，是大多數(shù)校園和學(xué)生避無(wú)可避的問(wèn)題，而學(xué)生熱水的使用更是其中的關(guān)鍵之一。

       通常情況下，校園內(nèi)對(duì)水加熱恒溫的方式有：電加熱和太陽(yáng)能加熱。這兩種加熱方式雖然不像煤氣加熱那樣會(huì)產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等有機(jī)害物質(zhì)。但它們也非常依賴電能和太陽(yáng)能，而今天小編為大家介紹的空氣源熱泵就有所不同。

       空氣源熱泵是利用空氣能源進(jìn)行加熱恒溫工作的，不會(huì)釋放有污染的氣體，是一種零污染純綠色的新能源設(shè)備，并且空氣源熱泵能通過(guò)對(duì)一份電能的消耗從空氣中汲取到熱量，僅有電熱設(shè)備對(duì)電消耗的四分之一。是一種非常利于校園節(jié)能減排建設(shè)的加熱恒溫設(shè)備。

       校園使用熱水量大，且北方環(huán)境冬天溫度普遍較低，空氣源熱泵還能使用嗎？

       對(duì)于上述問(wèn)題，大家大可放心!格拉利空氣源熱泵采用模塊化設(shè)計(jì)，能夠根據(jù)校園學(xué)生人數(shù)進(jìn)行調(diào)整，可以滿足校園的用水需。其次，空氣源熱泵針對(duì)北方冬天環(huán)境溫度較低的情況推出了空氣源熱泵低溫?zé)崴汀?/p>

       格拉利空氣源熱泵低溫?zé)崴屠枚痉纼鼋Y(jié)技術(shù)，確保了機(jī)組的可靠運(yùn)行，采用低溫?zé)岜脤Ｓ玫膲嚎s機(jī)和低溫噴汽增焓技術(shù)，保障了即使設(shè)備處于-20℃的低溫條件下，無(wú)需電輔熱，水溫亦可達(dá)到55℃，保障學(xué)生的用水。

       此外，格拉利空氣源熱泵低溫?zé)崴瓦€具有罐換熱，換熱管內(nèi)外采取雙螺紋設(shè)計(jì)，使得換熱更穩(wěn)定，抗結(jié)垢能力更強(qiáng)。在操作方面，空氣源熱泵緊跟時(shí)代發(fā)展，采取智能集中控制，進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)機(jī)使操作更簡(jiǎn)單。

       節(jié)能減排從校園開(kāi)始，空氣源熱泵給校園節(jié)能減排新選擇。